提案人: 許雅婷
委員文案評論—王涵青委員
南投縣埔里鎮立圖書館透過結合文化部「博物館與地方文化館計畫」的資源，旨在提升地方人文與土地的關懷及認同，策劃並推動了一系列年度主題活動，包括111年的「產業‧埔里」、112年的「歷史‧ 埔里」以及113年的「考古‧ 埔里」。這些活動內容豐富，包括文化講座、主題書展、主題展覽、戶外導覽及專書出版等，並以動靜態形式呈現，吸引了不同年齡層的讀者參與。本案特色在於其多元而精彩的主題設計，特別是在推廣原住民（平埔族）文化及促進代間共融方面表現出色，透過書展、講座、文化體驗、解謎活動及專書出版等多樣活動，充分展現了圖書館在保存與傳承地方文化方面的強大能量，不僅促進了地方文化的認識與認同，還彰顯了文化的獨特魅力與影響力，是一個成效卓著的閱讀推廣案例。
文案摘要
公共圖書館具多元化功能，例如教育民眾、提供資訊、提供休閒、保存文化等，其中保存文化即為圖書館與在地文化之連結，圖書館為地方文化保存、傳承與發揚的重要一環。
埔里圖書館為達成傳承地方文化的目標，近年來積極結合文化部「博物館與地方文化館計畫」、教育部「多元閱讀推廣計畫」 等資源，將閱讀活動結合地方文化，規劃設計包括111年「產業‧ 埔里」、112年「歷史‧ 埔里」及113年「考古‧ 埔里」年度主題，辦理豐富的主題書展、文化講座、主題展覽、戶外導覽及專書出版等，將閱讀推廣以多元的形式呈現在動態靜態活動中，吸引老少大小朋友，期盼在地鄉土文化可以透過閱讀發揚傳承於各年齡族群中，並產生對地方人文及土地的關懷與認同。
設計理念
112年為紀念平埔族群進入埔里盆地200年，乃以「歷史．埔里」為主題，規劃了一系列平埔族文化的活動，例如主題書展、專題講座、文化導覽、實境解謎、主題展覽、專書出版等，透過多元形式的活動呈現，引領各年齡層的民眾認識平埔族的遷徙、文化等歷史，學習對多元族群的尊重與包容。
推廣對象
本計畫的推廣對象為各年齡層的大小朋友，例如學生、鎮民、鄰近鄉鎮市民或外縣市民眾等。
辦理期程
（一）112年8月21日文化導覽及體驗。
（二）112年10月至11月主題書展。
（三）112年10月11日、10月28日實境解謎活動。
（四）112年11月至12月專題講座。
（五）112年11月「平埔族群入埔200年」紀念專書出版。
（6）112年12月2日至12月18日主題展覽。
活動內容
（一）主題書展
為了讓各年齡層讀者認識埔里盆地的平埔族群文化，規劃辦理主題書展。展出與族群歷史相關的文史書籍、創作繪本、傳統服飾、生活用品等器具，以貼近日常生活的方式，讓讀者更具體的認識早期平埔族群的生活文化。
●展出時間：112年10月-11月
●展出地點：埔里圖書館1樓大廳
（二）專題講座
為紀念平埔族群入埔200年，邀請專家學者辦理講座，從歷史、聚落、音樂、生態等面向介紹被遺忘的平埔族文化，透過講座找回記憶與傳承文化。
●講座場次：計4場次
1.平埔族入埔200週年—打里摺的埔里夢
2.以故鄉為名/平埔族入墾埔里之聚落及地名
3.埔里盆地上的巴宰族、葛哈巫族音樂傳統與生態
4.流亡埔里-中部平埔族第二次大出走
●講座地點：埔里圖書館1樓教室
（三）巴宰族文化導覽及體驗
本鎮巴宰族長老將其山坡上的故居，打造成原始風貌綠意盎然的園區，邀請長老擔任導覽解說員，解說平埔族文化及生活環境，中午在園區享用獨特的風味餐；並在餐後製作美麗繽紛的花圈，使用長形的蕨類葉子繞圈再置入五顏六色的花朵。如此深入園區體驗平埔族文化常是親子參與熱烈的戶外活動。
●體驗對象：親子
●體驗場次：計1場次
●體驗人次：計50人次
（四）巴宰族古獵場實境解謎活動
為了讓大小朋友對平埔文化園區有更深一層的認識，特別規劃以遊戲闖關方式的實境解謎活動，透過遊戲書層層關卡設計，讓小朋友以解謎的方式在園區中找尋答案，例如族語與物品的應用、使用樹枝彈弓彈射山豬吊牌、認識江某樹、分辨芋頭與菇婆芋、認識早期水力器具- 水槌、解謎尋找寶物等，身歷其境的探險任務是大小朋友的最愛，報名場場秒殺。
●活動對象：親子
●活動場次：計3場次
（五）主題展覽
展覽主要分為五大課題呈現，首部曲「生存/ 原真」，二部曲「抵抗/ 血淚之路」，三部曲「打里摺建新家園日久他鄉成故鄉」，四部曲「莿桐花開舞春風」，五部曲「講出咱的心聲」。
●展覽期間：112年12月2日-12月18日
●展覽地點：埔里花卉物流中心
（六）專書出版
臺灣是多元族群與文化的社會，為緬懷與紀念幾乎被遺忘的平埔原住民族群，乃製作「平埔族群入埔200年」紀念專書，讓各年齡層讀者認識平埔族群在臺灣歷史上重要的一頁。
推廣策略及執行方式
（一）結合地方平埔族群策略
埔里盆地是多元族群的熔爐，平埔族群、原住民族群、漢人族群及新住民族群，透過本次族群主題的閱讀系列活動，讓民眾以多元方式，認識平埔族文化、早期生活的風俗民情與遷徙歷史等，使讀者對族群有更深刻的認識。結合地方族群的活動，讓圖書館展現社會參與的功能，發揮文化性功能。
（二）特色館藏應用策略
埔里圖書館建置的特色館藏「埔里文庫」與「埔里影像故事館」，提供相關老照片於主題展覽展出，行銷鄉土教育之館藏特色，吸引民眾借閱特色館藏，提升本鎮閱讀人口及館藏使用率。
（三）資源整合應用策略
將主題書展、講座、文化導覽、實境解謎活動、主題展覽及專書出版等主題性的系列活動整合以推廣平埔族群文化，由靜態到動態的多元呈現，期待大小朋友從活動中慢慢找回平埔族文化的記憶。一系列的主題活動結合文化部、教育部及埔里鎮公所的經費，也獲得在地及外縣市平埔族親的大力支持。
預算
本案由文化部博物館與地方文化館計畫補助經費計新臺幣118萬元整；教育部多元閱讀推廣計畫補助計7萬2,000元；埔里鎮公所自籌款支應約30萬元整。
具體成效
（一）圖書館傳承在地文化
每個鄉鎮存在著在地文化的特殊性，重要的是如何傳承與發揚？圖書館提供空間保存相關書籍文獻，更可將閱讀結合在地文化作推廣，本次將族群主題結合書展、講座、原鄉活動、專書出版等多元方式來推廣，提升了各年齡層的參與度。
（二）地方參與
邀請埔里盆地各平埔族親參與紀念活動，促進社會參與的精神。跨領域結合，邀請地方年輕人參與，共同設計精彩可期的閱讀推廣活動，增進認識族群歷史，為地方族群文化的傳承注入一股新血。
（三）增進圖書館的營運效益
透過主題式閱讀推廣活動，大幅提升圖書館的借閱率、進館人次及使用率。藉由多元活動吸引各年齡層的民眾利用圖書館並愛上圖書館。
未來執行改善建議
（一）增加戶外活動場次
平埔文化導覽及實境解謎的活動地點位在平埔族長老的故鄉園區，具吸引力，場場秒殺，未來在經費允許的狀況下將增加場次，讓更多民眾有機會參與體驗族群文化。
（二）主題式活動設計吸引各年齡層愛好者參與
藉由報名狀況分析，戶外活動、手作活動及實境解謎活動對親子對象較具吸引力；族群歷史文化講座吸引平埔族群及相關領域的研究族群；主題展覽可吸引各年齡層民眾前往觀賞。埔里圖書館未來將持續依主題領域規劃設計系列活動，滿足各年齡層需求，提升本鎮的閱讀人口及閱讀素養。
（三）加強在地連結
埔里圖書館未來持續結合地方文史工作者，傳承故鄉文化；結合在地青年發想創意，共創豐富精彩的閱讀推廣活動。
執行心得
埔里位在臺灣的地理中心，地理位置特殊，氣候宜人，生態豐富，造就多元族群融合的面貌，例如漢人族群、原住民族群、平埔族群、客家族群及新住民族群等。112年為了紀念平埔族群入墾埔里盆地200年，規劃了主題性的平埔族群系列活動，結合文化部、教育部的補助經費及本所的自籌經費辦理，促使整個系列活動更精彩豐富。透過主題書展、專題講座、文化體驗、實境解謎、主題展覽及專書出版等活動，吸引各年齡的大小朋友來認識平埔族群文化，將這美好的文化發揚及傳承給下一代。埔里圖書館致力將閱讀結合鄉土文化共同來推廣，除了讓民眾喜愛圖書館，更促進民眾對家鄉文化的認同與關懷。
