一、依據
教育部114年10月16日臺教社(四)字第1142403144號函辦理。
二、目的
（一）協助館員掌握AI與基礎程式概念，提升數位素養與問題解決能力。
（二）降低科技使用門檻，讓館員能運用AI工具生成，打造個人化工作工具。
（三）強化館員在工作實務上的效率。
（四）培養自學能力，使館員能在課後持續精進，面對新工具與新需求能更快速適應與應用。
三、辦理單位
（一）指導單位：教育部
（二）主辦單位：國立臺灣圖書館
四、活動對象
北區公共圖書館館員及對該議題有興趣之閱讀教師、志工(館員優先)。
（北區包含：臺北市、新北市、基隆市、桃園市、新竹市、新竹縣、苗栗縣、宜蘭縣、花蓮縣、澎湖縣、連江縣）
五、名額
30-40名（額滿為止）
六、日期（北部場）
115年6月9日(星期二)與6月10日(星期三)
七、地點
國立臺灣圖書館4045教室（新北市中和區中安街85號4樓）
八、活動內容
（一）入門場（4小時）
不論背景如何，都能透過AI與prompt做出實戰應用。用Canva Code與Google AI Studio，當天做出可互動、可分享的小工具，4 小時內帶走實作能力。
時間 | 課程主題/內容 |
|---|---|
10:00-10:30 | AI工具老實說-2026最新版| 不同工具的應用範圍與選擇基準，依需求選對工具。涵蓋文案、設計、資料處理、Vibe Coding、影片各類別的建議適用時機。 |
10:30-10:50 | 讓 AI 聽懂你：溝通心法與實戰| 掌握「怎麼說、AI才做得到」的關鍵，後續實作更順、產出更快。 -用自然語言下指令：怎麼描述需求，讓AI聽得懂、做得出 -給對脈絡與範例：提供適當情境與範例，提升AI輸出品質（脈絡工程） |
10:50-12:00 | 實作Canva code| 以Canva Code打造真實可用的互動應用——不需要寫程式，描述需求後 AI自動生成程式碼，完成後直接在Canva內設計畫面並一鍵發布為公開連結。 -互動小遊戲：今日讀什麼、猜謎測驗、選擇題等，製作完成後分享連結即可讓任何人參與 -設計與部署：從畫面排版到公開發布，全程在Canva內一站完成，無需額外平台 |
14:00-15:45 | 實作Google AI Studio| 用三個真實應用案例上手Google AI Studio，最後產出屬於自己的應用。 -社群貼文文案 × 小幫手：設定AI專屬persona（小幫手模式），讓模型以一致的風格與語氣批次生成貼文，適合品牌社群經營 -旅遊App：以對話方式生成旅遊行程規劃工具，可自訂地點、天數與偏好風格，成品可直接分享給他人使用 -會議紀錄小幫手：口語內容轉正式用語，自動分類摘要並標記重點，適合日常行政與會議紀錄場景 -分享專案 × 資安觀念：作品完成後如何安全地分享給對的人？了解分享連結的權限設定——連結的開放程度直接影響帳號安全，設定不當可能讓任何人無限制使用你的帳號額度 |
15:45-16:00 | 需求發想與收斂| 從日常工作出發，找出最值得使用AI自動化或加速的環節，帶著明確目標進入第二天實戰工作坊。 |
（二）進階場（6小時）
從開發到上線完整走一輪：建後台、串接資料、部署上線，讓產出人人都能打開。建議常使用電腦，且日常有在使用 AI（如 ChatGPT、Gemini等）的族群。
*將提供「課前作業包」，請務必提前完成課前作業包中的系統安裝作業！課堂開始後，將沒有時間進行系統安裝。
時間 | 課程主題/內容 |
|---|---|
10:00-13:00 | Google Antigravity：文件處理 × 部署上線| 用實際案例練習「文件合併與拆分」的真實應用，把工具從本機推上線——產出擁有自己的連結，誰都能開。 -文件合併：實作「一份範本＋多筆資料→多份文件」：例如用同一範本批次產出多份通知、證書或報告，學會變數替換與批次輸出。 -文件拆分與彙整：實作從多份文件抓取資料彙整、或把表格依條件拆分與標示：讓 AI 協助萃取、分類與標記，學會給脈絡與指令。 -資安觀念-以假資料進行功能驗證：在測試工具是否正常運作時，應使用假資料而非真實的客戶或員工資料，避免測試過程中發生資料外洩或誤操作。確認流程無誤後，再以真實資料正式執行。 -部署上線：完整走過從本機到公開網址的流程，讓產出擁有自己的連結，可分享給任何人。 |
14:00-16:00 | 建立後台系統：Supabase| 用訂餐系統、商品管理系統兩個實例，練出「會員＋後台」的完整能力。用 Supabase搭配AI產出資料結構與介面，工具從展示升級為可儲存、可管理的真產品。 -訂餐系統：會員登入、點餐、訂單紀錄，練出「前台下單＋後台查單」的完整流程 -商品管理系統：會員與權限、商品上架與編輯，練出後台管理與資料串接 |
16:00-17:00 | 思考工作坊| 將整天所學落地應用，動手把想法變成可用的工具，從架構到部署都有實作支援，完成後可現場 Demo 分享。 |
（三）授課講師：阮柏燁
Brickverse 創辦人。擁有超過 6 年的程式教學經驗，現在全心投入 AI 應用教學，核心專注在幫助非工程師真正落地使用Vibe Coding，已累積指導超過 2000 位學員。合作經歷包括 104 人力銀行、數位簡報室、才庫人力資源管理中心，並曾於淡江大學、國立臺北大學等校授課。
九、其他注意事項
（一）報名資格：
1.需自備個人筆記型電腦，並請充飽電力。
2.「入門場」需具備Canva及Google帳號；參與「進階場」請事先下載Google Antigravity、Zeabur並註冊Supabase帳號（後續將提供相關指引文件）。
3.報名「入門場」者，須具備基礎電腦操作能力。
4.報名「進階場」者，須為平日高頻率使用電腦者，且日常有在使用AI（如ChatGPT、Gemini等）的族群。
5.可單獨報名「入門場」或「進階場」，或兩場皆報名。請依自身電腦操作能力審慎評估後，再決定是否報名「進階場」。
6.不知如何選擇，可進一步參考課程一頁式網站（https://classlandingpage.zeabur.app/ncl-workshop）。
（二）報名方式：
1.採Google表單報名（網址：https://forms.gle/EdsoXorHWjLKdPV47）
2.詳細資訊請至多元閱讀推廣計畫專網(網址：https://www.diversereading.tw/)查詢。
（三）報名時間：即日起至115年5月15日（星期五）止。
（四）錄取名單：
1.「入門場」與「進階場」採分開審核制。依報名時間排序，且以保留名額及館員優先，續開放給閱讀教師、志工等。參與課程人員之交通費、住宿費等相關費用由各縣市自行負擔。
2.保留名額：為保障偏遠地區與離島權益，花蓮縣、澎湖縣、連江縣各提供2-3名保留名額，請同時填寫Google表單，並由承辦人於報名截止前（逾期不候）回傳附件之報名表，以掌握保留名單。第4名報名者起，併入其餘報名者之相關規定，合併審核。
3.錄取名單將於115年5月22日（星期五）前公布於多元閱讀推廣計畫專網(網址：https://www.diversereading.tw/)，並發送錄取信件。
（五）經費請領（限花蓮縣、澎湖縣、連江縣之保留名額）：
1.除花蓮縣、澎湖縣、連江縣之保留名額，第4名報名者起與其餘縣市之相關費用由各縣市自行負擔。
2.交通費：得請領往返松山機場（適用澎湖縣、連江縣）、雙北的火車站(適用花蓮縣)之長程交通費；搭乘捷運或其餘交通費用，由各縣市自行負擔。
3.住宿費：得於課程前後擇一日請領住宿費；完整參與兩日課程者，亦可請領首日課程當天之住宿費，即至多請領兩晚，每人每晚3,500元。發票抬頭為國立臺灣圖書館，統一編號03729406。
4.領據填寫網址，將於收到縣市回傳之保留名額時提供，交通票根（如登機證、火車票等）及打有統編之住宿發票請於115年6月22日（星期一）前寄回，並註明請領人員，俾利辦理撥付事宜（收件人：235新北市中和區中安街85號6樓 國立臺灣圖書館企劃推廣組 董小姐收）。
（六）注意事項：
1.全程參與兩日者，將核予公務人員終身學習時數10小時。
2.由主辦單位統一辦理認證作業。凡於會議期間離開會議室，經主辦單位發現，將不予登錄時數。
3.主辦單位將依課程當日之簽到為依據，請務必進行簽到。
（七）本館保留修改、變更、暫停或終止本活動內容之權利。
十、聯絡人資訊
1.臨時取消報名聯絡人：國立臺灣圖書館企劃推廣組 陳先生
電話：02-29266888分機5408
電子郵件：[email protected]
2.課程其餘事項聯絡人：國立臺灣圖書館企劃推廣組 董小姐
電話：02-29266888分機5414
電子郵件：[email protected]
