提案者 林怡如
企劃感想
我是屏東縣立圖書館總館的林怡如，喘息服務的初衷是希望圖書館可以成為家中育有 3-6 歲的家長短暫喘息空間，由閱讀豐富親子的生活，同時營造圖書館親子友善環境，以 樓層允許音量的定性定調，打破圖書館只能安靜閱讀的框架，活動推出的一年內，兒童逐 漸從躁動尋找家長目光，轉變為遵守團體秩序、穩定度與專注力高的孩子，甚至還透過活 動結交新朋友呢!
專家推薦 - 王梅玲 ( 國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所教授 )
屏東縣立圖書館總館推出「喘息服務」閱讀推廣活動，活動內容包含繪本說演與手作活動，由大學幼教系教授擔任講師，讓家長可以安心地將孩子放置於一樓兒童閱覽區，家長則可以至圖書館其他樓層看電影或讀本喜愛的小說，享受個人閱讀時光，不僅解決讀者 的隱性需求，更實現公共圖書館對讀者的體貼與關懷。每月推出不同故事主題，使活動更多元也可延續讀者的興趣。相較於親子共讀的推廣，家長安心的喘息服務受家長的熱烈歡 迎，能夠使家長的身心得到釋放，能夠在全天候照顧孩子的日程中得到喘息，亦能夠培養 家長閱讀的習慣，達到雙贏的目的。
摘要
106 年 10 月適逢屏東縣立圖書館總館整建，不僅根據嬰幼兒年齡發展設計圖書館空間與家具，更推出「喘息服務」閱讀推廣活動，活動內容包含繪本說演與手作活動，由大學幼教系教授擔任講師，讓家長可以安心地將孩子放置於一樓兒童閱覽區，家長則可以 至圖書館其他樓層看電影或讀本喜愛的小說，享受個人閱讀時光，不僅解決讀者的隱性需 求，更實現公共圖書館對讀者的體貼與關懷。
一、設計理念
屏東縣立圖書館總館成立於民國 73 年，前身為屏東縣立文化中心，1 至 3 樓為圖書 館，4 至 5 樓為排灣族雕刻館與演講廳，根據館員長期觀察讀者使用習慣，發現親子族群到圖書館之後，家長往往先帶著孩子到 1 樓兒童室歸還童書，再到 2 樓至 3 樓借閱期刊 小說，期間，孩子往往一心一意地催促家長快速借書，連蹦帶跳地拉著家長回到兒童閱覽 室一起閱讀、挑選書籍，且兒童閱覽室空間狹小，無法為嬰幼兒及兒童提供適性閱讀空 間。106 年 10 月適逢圖書館整建，即把過往觀察現象列入設計需求，硬體部分，除了將 全棟改作圖書館空間，以視線通透與無階差為設計原則，在兒童閱覽空間，全區使用原木 地板，空間溫和舒適，並為兒童與嬰幼兒族群選用不同的閱覽設備，特別在 0-3 歲嬰幼 兒爬行區，鋪設防塵蟎可水洗地毯，提供安全無毒的閱覽環境，同時設置嬰兒車停車專 區，讓家長不必煩惱沒地方放置嬰兒車或是擋到讀者 ; 館藏部分，也特別將家長經常借閱 的期刊，共同陳列於兒童閱覽區內，方便家長一站式借閱 ; 軟體服務層面，在圖書館 109 年 8 月 28 日重新開幕後，推出「喘息服務」閱讀推廣活動，家長可以安心地將孩子放置 於一樓兒童閱覽區，由講師協助孩子們的閱讀，家長則可以至圖書館其他樓層看電影或讀 本喜愛的小說，享受個人閱讀時光，不僅解決讀者的隱性需求，更實現公共圖書館對讀者 的體貼與關懷。
二、推廣對象
育有 3 至 6 歲兒童之家長，每場次受理 15 位報名
三、辦理期程
自 109 年 8 月 28 日起，每週二上午 10 點至 11 點半
四、活動內容
( 一 ) 講師資格
「喘息服務」閱讀推廣活動每場次時間為 90 分鐘，繪本說演與手作活動各為 45 分鐘，與一般說故事活動不同的是，講師需兼具幼兒照顧與故事帶領之專長，以安撫幼兒因照顧者不在身邊產生的焦慮，透過活動的帶領和說故事技巧，引導孩子專注在故事內容與美勞操作，並藉此訓練幼兒手部小肌肉發展，因此，我們聘請大學幼教系教授擔任講師， 並由講師帶領 3 位助教共同協助，提高師生比例，讓每個孩子都可獲得足夠的關注與指導， 家長也能放心地將孩子交給講師照顧。
( 二 ) 活動進行
為了讓參與者預知活動內容，每場活動開始前，我們會在報到處陳列繪本書籍與手作 成品，除了引發親子對活動的興趣，也增加幼兒的活動配合度。活動進行時，將引導幼兒 獨立坐在前方聆聽講師說故事，並鼓勵家長離開活動場域至館內閱讀，幼兒情緒較為不安 時，助教也會適時在幼兒身邊陪伴，手作時間則由助教全程協助每位幼兒進行。
( 三 ) 活動主題
活動自 109 年 9 月推行起，於每月設定不同的故事主題，每週故事亦有所不同，活動主題包含愛、分享、友誼、聖誕節、自然保育等。
( 四 ) 活動配套
1、活動以閱讀為主軸，不提供餵藥、餵奶及更換尿布服務。
2、為顧及兒童安全並確認親子關係，活動報到時需由家長攜帶戶口名簿確認相關資料，報到與接回時均須確認，避免保母攜帶幼兒參與。
3、為強化館方通知家長兒童狀況之便利性，報名之家長與兒童均需貼貼紙、配戴名牌，以做識別。
4、為確認每位參與者的健康狀況，避免感冒傳染等情形發生，規範每組親子均需量測體溫、配戴口罩，當日有身體不適、發燒、傳染疾病或特殊病情者，不受理參加。
5、為嘉惠更多家長參與本項活動，每位家長每月僅可報名一次。
6、為避免活動淪為臨時托育服務，家長需於活動結束後接回小孩，逾時 20 分鐘者，取消喘息服務申請資格 3 個月。逾時 1 小時，取消資格 6 個月。
五、推廣策略及執行方式
配合圖書館開幕之相關平面雜誌、報紙、官方網站、Facebook、館內活動電子看板播放等。
六、預算
本活動係以縣自籌辦理約新臺幣 3 萬 6,000 元。
七、具體成效
( 一 ) 建立家長與幼兒對圖書館的認同感。
( 二 ) 培養幼兒坐下聆聽故事與操作遊戲的耐力。
( 三 ) 訓練幼兒獨立參與活動，並熟悉同儕相處的學習模式。
(四)活動時段，家長實質至館內閱覽與借閱書籍，每次借閱書籍均達冊數上限。
八、未來執行改善建議
活動開始推行之際，許多家長誤以為喘息服務等同於說故事活動，全程待在活動場域陪伴孩子，經由講師長期的協助與引導，幼兒在活動進行前，已能開心地向家長說再見， 家長也放心地到館內閱讀，此外，由於活動受到家長熱烈歡迎，即使設有每月僅報名一次 之規範，仍有向隅者，未來將強化宣傳活動宗旨，在原有師生比例下，擴大活動受理組數。
