提案者 陳貞云 洪啟修
企劃感想
希望藉由本活動讓讀者體會寫詩也能夠很簡單!因而愛上寫詩、愛上閱讀，並且讓讀 者能暫時放下手機，重拾筆墨，體驗手寫的溫度，感受寫字的力量。在這次活動中看到非 常多富有創意、獨特想法的明信片，在有限的框架之下發揮無限的創意，並且投稿人的年 紀涵蓋全年齡，連只會寫注音的小朋友也一同共襄盛舉，看到讀者們如此熱情參與，實在 非常感動，也希望圖書館能成為他們成長過程中有紀念點的地方。
專家推薦 - 邱子恒 ( 臺北醫學大學通識教育中心教授 )
臺中市立圖書館(以下簡稱中市圖)總館「到圖書館玩成你的書名詩」閱讀推廣活動， 由中市圖總館擬定計畫，交由各分館執行，將圖書借閱活動結合詩詞創作，鼓勵民眾來館 內借閱，並踴躍參加創作，讓民眾體驗「寫詩」不需要華麗的詞藻，也不用配合複雜的意 境來創作，僅利用書名即可即興創作出一首詩;在創作過程，又可因為民眾需參閱詩文書籍，提高相關圖書之閱讀量，達到鼓勵民眾借書之目的，簡單且有創意。本文案內容簡明扼要， 文字及組織均佳，且活動執行容易，民眾參與度高，各級公共圖書館複製容易，具參考價值。
摘要
將借閱活動結合詩詞創作，鼓勵民眾來館內借閱，並踴躍參加創作，讓民眾體驗「寫 詩」不需要華麗的詞藻，也不用配合複雜的意境來創作，僅利用書名即可即興創作出一首 詩，以簡單排列書名的方式即興組合成一首詩，也能帶來令人意外的收獲，即使是同樣的 書籍，每個人卻可以排列出不同的組合，而就算是一樣的排列組合，對每個人來說，也能 解釋出對每個人而言不同的意義，希望藉由此活動激發出每個參與者的創意，讓民眾感受 到圖書館生機蓬勃的一面。活動內容包含「標題接龍趣書名寫詩徵件」及「如何用書名串 起一首詩?標題接龍趣書名新絕句工作坊」。
一、設計理念
「寫詩」往往被認為是高難度的創作，需要文藻優美的詞句，還必須配合適當的情境 才能創作出來，沒有相當的文學底子是無法創作出一首詩的，本活動即是為了突破刻板印 象，讓寫詩也能成為平易近人的一項活動，將借閱活動結合詩詞創作，鼓勵民眾來館內借 閱，並踴躍參加創作，讓民眾體驗「寫詩」不需要華麗的詞藻，也不用配合複雜的意境來 創作，僅利用書名即可即興創作出一首詩，以簡單排列書名的方式即興組合成一首詩，也 能帶來令人意外的收獲，即使是同樣的書籍，每個人卻可以排列出不同的組合，而就算是 一樣的排列組合，對每個人來說，也能解釋出對每個人而言不同的意義，希望藉由此活動 激發出每個參與者的創意，讓民眾感受到圖書館生機蓬勃的一面。
二、辦理期程
109 年 10 月 14 日至 11 月 11 日
三、推廣對象
臺中市立圖書館讀者
四、活動內容
( 一 ) 標題接龍趣 書名寫詩徵件:
由總館暨各分館聯合舉辦，民眾借閱 4 本館藏書籍即可兌換活動用明信片，以 4 本 書的書名排列組合成一首 4 行詩並寫於明信片上即可投稿，每人至多投稿 2 篇，不得借用 他人身分投稿，於徵稿結束後邀請三位評審評選出優勝作品 10 名、佳作 10 名，致贈獎狀 及禮券，並於生活好書福市集設攤展示得獎作品。
( 二 ) 如何用書名串起一首詩?標題接龍趣 書名新絕句工作坊:
由林德俊老師帶領學員利用手邊素材進行限制性的創作，設下一些寫作限制，利用現 有的手邊素材，發揮想像力創作出一首詩。
五、推廣策略及執行方式
( 一 ) 推廣策略
利用中市圖官方網站以及 Facebook 粉絲員為主要宣傳管道，並於館內設定推播系 統做海報輪播，另請各分館協助推廣本活動，總館暨各分館服務臺人員亦幫忙協助推廣 活動。
( 二 ) 執行方式
1、標題接龍趣 書名寫詩徵件:
由中市圖總館擬定計畫，後交由各分館執行，借閱滿 4 本書即可兌換活動明信片，將 館藏內 4 本書的書名進行排列組合書寫至明信片上，即可投入徵稿箱投稿。徵稿結束後， 由總館做初步篩選，將不符合投稿資格者剔除，並請三位評審老師共同評選出佳作及優選 作品各 10 件，以及抽取幸運獎 20 名。評審方式:總件數 1,486 件，符合資格 1,060 件， 不符合資格 426 件。第一階段由 1,060 件作品中挑選出 98 件，再從 98 件作品中挑選出 30 件進行評審，擇出優選 10 件、佳作 10 件。
2、如何用書名串起一首詩?標題接龍趣 書名新絕句工作坊:
由中市圖總館擬定計畫，並邀請四張犁國中之學生參與，講師為林德俊老師，先 以簡報方式講述活動緣由及活動方式，之後請學員實作並將完成作品帶上臺發表心得。
3、得獎作品展示
於公園書福市集設立「玩成你的書名詩」攤位，攤 位上展示優選作品 10 件、佳作作品 10 件，攤位上並設 計相關活動，讓民眾體驗書名詩活動。
六、預算
本計畫自籌經費共計 4 萬 5,820 元。
七、具體成效
( 一 ) 標題接龍趣書名寫詩徵件:總徵件數達 1,486 件， 符合資格件數 1,060 件，原預計徵件數為 1,000 件，活動達成率 106%，增加借閱書籍量達 5,944 本。
( 二 ) 如何用書名串起一首詩?標題接龍趣 書名新絕 句工作坊:參與學員為四張犁國中學生共 31 人， 男生 17 人、女生 14 人。
八、未來執行改善建議
( 一 ) 明信片的設計上，應加入 ISBN 索書號以利查詢是 否符合資格。
( 二 ) 明信片的設計上可以設計兩種或是三種以上的圖 案，使民眾有多樣化的選擇，也會增加民眾對於 兌換明信片的吸引力。
( 三 ) 工作坊未來可以設計進階班，加設更多條件或是 提高成詩難度。
( 四 ) 在宣傳方面可以利用閱讀活動一起做宣傳，或是 製作書籤贈與民眾，藉此提高曝光度，並可以製 作相關影片，利用 Youtube 做宣傳。
